98.0 última hora. normas de la rae. actualidad en la prensa

novedades de la rae:
la 'i griega' será la 'ye'

..

La i griega será ye, la b será be -y no be alta o be larga-; la ch y la ll dejan de ser letras del alfabeto; se elimina la tilde en solo y los demostrativos (este, esta...), y también en la o entre números. La nueva edición de la Ortografía de la Real Academia Española, toda una obra de referencia en los países hispanohablantes, ha sido aprobado esta semana por la Comisión Interacadémica de la Asociación de Academias de la Lengua Española.

El coordinador de esta nueva edición, Salvador Gutiérrez Ordóñez, explicó ayer que, en el caso de palabras monosílabas como guion, truhan o la forma verbal guie, se elimina de la escritura opcional de tilde. "Hasta ahora se consideraban diptongos ortográficos y se permitió poner la tilde para favorecer la adaptación, pero los universitarios ya no acentúan y lo ven natural", indicó. La RAE también eliminará la letra q en palabras con fonema k, ya que en castellano solo puede aparecer en la combinación qu (queso, querer). Así, el uso de esta letra en palabras como Iraq, Qatar, quásar o quorum representa una "incongruencia" con las reglas, por lo que habrá que escribir Irak, Catar, cuásar y cuórum.

Según Gutiérrez Ordóñez, estos cambios harán que esta edición sea "razonada y exhaustiva", a la vez que "simple, legible y coherente" con los usos de los hablantes y las reglas gramaticales. La nueva edición saldrá antes de Navidad.

[Agencias, LA VANGUARDIA, 6 de noviembre de 2010.

Imagen en: http://elinteriorsecreto.blogspot.com/]

pronombres

(en azul, complemento indirecto, en verde, complemento directo)

*

Pronombres personales de Objeto Directo

Singular: me, te, lo (le) / la
Plural: nos, os, los (les) / las

(en ocasiones surge la duda al determinar en una frase si una persona puede ser complemento directo, ya que en español ante el complemento directo de persona se añade la preposición a, y ello puede prestar a confusión. La mejor manera para identificar un objeto directo es transformar la oración y pasarla a voz pasiva)

.

Pronombres personales de Objeto Indirecto

Singular: me, te, le (se)
Plural: nos, os, les (se)

.

(por otra parte, los reflexivos: me, te, se, nos, os, se)

*

(yo) enseño (a ti, a él, a vosotros, a ellos) -> te enseño, le enseño, os enseño, les enseño
enseño (a ti, ...) el coche -> te lo enseño, se lo enseño, os lo enseño, se lo enseño
enseño (a ti, ...) la casa -> te la enseño, se la enseño, os la enseño se la enseño
enseño (a ti, ...) los coches -> te los enseño, se los enseño, os los enseño, se los enseño
enseño (a ti, ...) las casas -> te las enseño, se las enseño, os las enseño, se las enseño.

*

(tú) enseñas (a mi, a él, a nosotros, a ellos) -> me enseñas, le enseñas, nos enseñas, les enseñas

enseñas (a mi, ...) el coche -> me lo enseñas, se lo enseñas, nos lo enseñas, se lo enseñas

enseñas (a mi, ...) la casa -> me la enseñas, se la enseñas, nos la enseñas, se la enseñas

enseñas (a mi, ...) los coches -> me los enseñas, se los enseñas, nos los enseñas, se los enseñas

enseñas (a mi, ...) las casas -> me las enseñas, se las enseñas, nos las enseñas, se las enseñas

*

(él, ella) enseña (a mi, a tí, a él, a nosotros, vosotros, a ellos) -> me enseña, te enseña, le enseña, nos enseña, os enseña, les enseña

enseña (a mi, ...) el coche -> me lo enseña, te lo enseña, se lo enseña, nos lo enseña, os lo enseña, se lo enseña

enseña (a mi, ...) la casa -> me la enseña, te la enseña, se la enseña, nos la enseña, os la enseña, se la enseña

enseña (a mi, ...) los coches -> me los enseña, te los enseña, se los enseña, nos lo enseña, os lo enseña, se los enseña

enseña (a mi, ...) las casas -> me las enseña, te las enseña, nos las enseña, os las enseña, se las enseña

*

(nosotros) enseñamos (a ti, a él, a vosotros, a ellos) -> te enseñamos, le enseñamos, os enseñamos, les enseñamos

enseñamos (a ti, ...) el coche -> te lo enseñamos, se lo enseñamos, os lo enseñamos, se lo enseñamos

enseñamos (a ti, ...) la casa -> te la enseñamos, se la enseñamos, os la enseñamos, se la enseñamos

enseñamos (a ti, ...) los coches -> te los enseñamos, se los enseñamos, os los enseñamos, se los enseñamos

enseñamos (a ti, ...) las casas -> te las enseñamos, se las enseñamos, os las enseñamos, se las enseñamos

*

(vosotros) enseñáis (a mi, a él, a nosotros, a vosotros, a ellos) -> me enseñáis, le enseñáis, nos enseñáis, os enseñáis, les enseñáis

enseñáis (a mi, ...) el coche -> me lo enseñáis, se lo enseñáis, nos lo enseñáis, os lo enseñáis, se lo enseñáis

enseñáis (a mi, ...) la casa -> me la enseñáis, se la enseñáis, nos la enseñáis, os la enseñáis, se la enseñáis

enseñáis (a mi, ...) los coches -> me los enseñáis, se los enseñáis, nos los enseñáis, os los enseñáis, se los enseñáis

enseñáis (a mi, ...) las casas -> me las enseñáis, se las enseñáis, nos las enseñáis, os las enseñáis, se las enseñáis

*

(ellos, ellas) enseñan (a mi, a ti, a él, a nosotros, a vosotros, a ellos) -> me enseñan, te enseñan, le enseñan, nos enseñan, os enseñan, les enseñan

enseñan (a mi, ...) el coche -> me lo enseñan, te lo enseñan, se lo enseñan, nos lo enseñan, os lo enseñan, se lo enseñan

enseñan (a mi, ...) la casa -> me la enseñan, te la enseñan, se la enseñan, nos la enseñan, os la enseñan, se la enseñan

enseñan (a mi, ...) los coches -> me los enseñan, te los enseñan, se los enseñan, nos los enseñan, os los enseñan, se los enseñan

enseñan (a mi, ...) las casas -> me las enseñan, te las enseñan, se las enseñan, nos las enseñan, se las enseñan

.

[Imagen en: http://www.dibujos.org/]

95.c pronombres

pronombre (personal, posesivo);
adjetivo (posesivo)
.

pronombres personales débiles (realizan funciones de objeto directo u objeto indirecto)

me, te, se, lo-la-le-se, nos, os, se, los-las-les-se

adjetivos posesivos débiles (delante del nombre que determinan)

mi, tu, su, nuestro/a, vuestro/a, su

mis, tus, sus, nuestros/as, vuestros/as, sus

adjetivos posesivos fuertes (detrás del nombre que determinan)

mío/a, tuyo/a, suyo/a, nuestro/a, vuestro/a, suyo/a

míos/as, tuyos/as, suyos/as, nuestros/as, vuestros/a, suyos/as

pronombres posesivos (sustituyen al nombre, se usa para establecer relación de posesión, *)

(el) mío/(la) mía, (el) tuyo/(la) tuya, (el) suyo/(la) suya,

(el) nuestro/(la) nuestra, (el)vuestro/(la) vuestra), (el) suyo/(la) suya

(los) míos/(las) mías, (los) tuyos/(las) tuyas, (los) suyos/(las) suyas,

(los) nuestros/(las) nuestras, (los) vuestros)/(las) vuestras, (los) suyos/(las) suyas

* existe la forma neutra lo mío, lo tuyo, lo suyo...

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1.- (A ella) _ Le _ gusta patinar. A nosotros (hermanos) también _ nos _ gusta pero no vamos muy a menudo. Siempre tenemos que pedirlo _ _ a _ nuestros _ padres.

2.- A (de vosotros) _ vuestros _ abuelos _ les _ gusta mucho ir a la playa a tomar el sol. A vosotros _ os _ gusta más bañaros _ _.

3.- Cuando vienen al camping siempre _ se _ traen una tienda muy ligera porque _ se _ cansan mucho con la tienda grande. La tienda grande suele llevarla _ _ mi madre o _ mi _ padre en el coche.

4.- (A él) _ Le _ chifla cabalgar, pero _ sus _ padres y _ su _ abuela tienen miedo de que _ se _ caiga. Él _ les _ dice que tiene mucho cuidado, pero ellos no _ se _ +_ lo _ creen. No sé cómo podrá convencerles _ _.

5.- El señor Martín es aficionado al ciclismo. No _ se _ cansa porque está muy preparado. Lleva muchos años practicándolo _ _.

6.- (A mi) _ Me _ gusta mucho la fotografía. Tengo muy buenas fotos, puedo (a ti) enseñártelas _ _.

7.- Lidia es (de nosotras) _ nuestra _ profesora de piano. Viene a enseñarnos _ _ música clásica, aunque a nosotras _ nos _ gusta más escucharla _ _ (a ella) que practicar.

8.- (A vosotros) _ Os _ encanta nadar. Se nota porque no _ os _ cansáis de dar vueltas a la piscina.

94.b dictado. g/j

· En los grupos gue, gui se emplea la diéresis (¨) cuando queremos que suenen todos los sonidos.
· Se escriban con g las palabras que empiezan por geo-
· Se escriben con g todos los verbos acabados en –ger, -gir, menos tejer y crujir.
· Se escriben con g casi todas las palabras que comienzan y acaban en gen.
· Se escriben con g los compuestos y derivados de palabras que llevan esta letra.

. Se escriben con j las palabras que terminan en –aje, -eje y –jería. Se exceptúa ambages, que significa “sin rodeos”.
· Se escriben con j las formas verbales de los verbos que no tienen en el infinitivo ni g ni j.
· Se escriben con j los compuestos y derivados de palabras que tienen la letra j.
.

(Imagen en: http://www.farmaciaofertas.com/)

93.a imperativo

usamos el imperativo para aconsejar, ofrecer alguna cosa, ordenar, sugerir, convencer, dar instrucciones...


1.- DAR: Da. Dame -> da (tú) me (a mí). Dámela -> da (tú) me (a mí) la (algo de género femenino, la rosa).
2.- IRSE: Ve (tú). Vete (tú). Id (vosotros).
3.- HACER: Haz. Hazme. Hazlo -> haz (tú) lo (algo de género masculino, el discurso). Házmelo -> haz (tú) me (a mi) lo (el favor).
4.- DECIR: Di. Dile. Dilo. Díselo -> di (tú) se (a él, ella, ellos, ellas) lo (algo de género masculino, el malestar que sientes).
5.- CAMBIAR: Cambia. Cámbiale. Cámbialo. Cámbiaselo.
6.- DAR: Dad. Dadle. Dadlo. Dádselo.
7.- DECIDIR: Decide. Decídete.
8.- HACER: Haced. Hacedle -> haced (vosotros) le (a él, ella, ellos, ellas). Hacedla. Hacédsela -> haced (vosotros) se (a él, ella, ellos, ellas) la (algo de género femenino, la comida).
9.- LLEVAR: Llevad. Llevadle. Llevadlo. Llevároslo.
10.- VENIR: Venga (Usted). Véngase.

92.c oraciones impersonales

-> Impersonales sin sujeto, pero que pueden tenerlo: dicen que lloverá esta tarde.

1.- _ Dicen _ (Decir) que es mentira.

2.- En este local _ admiten _ (admitir) a cualquiera.

3.- _ Hablan _ (Hablar) de ir de vacaciones.

4.- _ Llaman _ (Llamar) a la puerta.

5.- En la oficina de correos _ _ _ (decir) que vuelva el miércoles.

-> Impersonales de verbo meteorológico.

6.- _ Llueve _ (Llover) mucho en A Coruña.

7.- _ Truena _ (Tronar) en el valle.

7b.- (Yo, estar) _ Estoy _ que _ trueno _ (tronar).

8.- (Nosotros) _ Amanecimos _ (amanecer) en Madrid.

9.- _ Amaneció _ (Amanecer) nevando.

-> Verbo hacer + frío, calor, tiempo...

10.- _ Hacía _ mucho tiempo que no te veía.

11.- _ Hace _ mucho calor esta mañana.

12.- _ Hace _ varios años que no sé de ellos.

-> Verbo haber impersonal (funciona siempre en tercera persona de singular; lo que sigue, es el complemento directo).

13.- _ Hay _ (Haber) una señal que indica la prohibición de paso.

14.- _ Hay _ (Haber) mucha gente en el local.

15.- _ Había _ (Haber) bastantes indicios de deterioro.

-> Impersonales con se (se + verbo).

16.- _ Se vende _ (vender).

17.- _Se está _ (estar) muy cómodo aquí.

18.- En el País Vasco _ se come _ (comer) excelentemente.

19.- En la plaza Mayor, _ se rueda _ (rodar) una película de acción.

20.- Con el nuevo tranvía, ahora _ se tarda _ (tardar) menos.

91.c el todo por la parte

diferencias entre verbo pronominal y verbo reflexivo

.
Los dos se conjugan con pronombres reflexivos. Básicamente diremos que en los verbos pronominales, el pronombre reflexivo no es objecto directo -> me huelo que algo va mal (olerse), mientras que en los verbos reflexivos, el pronombre reflexivo es objeto directo -> me veo reflejado en el espejo (verse).

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DAR - BUS - PEG - FUM - BEB - AGU - REG - ENC - PEN - ACE - COM - CON

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1.- Pronominal. Consumir, gastar. FUMarse. ¡ Se ha fumado todo el paquete en medio día, es excesivo!.

2.- Pronominal. COMerse. Como le van algo grandes, se come los calcetines; Juan y Marisa están todo el día comiéndose a besos.

3.- Pronominal. Entregarse, dedicarse. DARse. Se ha dado a la bebida; no tienen otra cosa que hacer que darse ese gustazo: ¡todo el día a la bartola!; luego me daré una ducha.

4.- Pronominal. Reñir o pelear dos o más personas. PEGarse. ¡No os peguéis!

5.- Reflexivo. Aprobar o dar por bueno. ACEptarse. Lo importante es que se acepte a sí mismo, asi superará cualquier temor.

6.- Pronominal. Ingerir un líquido. BEBerse. Por la mañana, tiene que beberse al menos un vaso de leche, y otro de zumo.

7.- Pronominal. Ponerse colorado, ruborizarse. ENCenderse. Cada vez que te mira, se enciende.

8.- Pronominal. Darse por satisfecho. CONformarse. Él se conforma con muy poca cosa.

9.- Pronominal. PENsarse. Piénsatelo bien, no tengas luego remordimientos.

10.- Pronominal. Arriesgarse, arreglarse, intentar conseguir algo. BUScarse. En esa gran ciudad, contínuamente tienes que buscarte la vida.

11.- Pronominal. Conformarse con lo que pasa o con lo que se tiene. AGUantarse. Si esto no te gusta, aguántate. Es lo que hay.

12.- Pronominal. Procurase alguien las máximas comodidades posibles. REGalarse. Me regalaré un enorme helado de chocolate.

*

Vemos, no obstante, que el tema de los reflexivos, es mucho más amplio. Interesante consultar el siguiente cuadro:

las oraciones con verbos pronominales

Pilar Román

el pasado en castellano

verbo (pretérito)

.

el pretérito perfecto simple (o indefinido)

*

-> hechos, acciones, situaciones que ocurrieron en puntos específicos y concretos en el pasado:

Empecé a estudiar en la Universidad hace quince años.

¿Qué hiciste por Navidades?

.

-> opiniones sobre algo acontecido en el pasado:

Me gustó mucho la ponencia del Dr. Martín.

¿Qué te pareció la película?

.

NOTA: observamos que en el pretérito indefinido -que no es indefinido, sino concreto y específico-, hay una concreción de tiempo de forma explícita o implícita, o una expresión de duración de tiempo (por tres años, durante media hora, toda la noche):

Estudié para el examen durante toda la noche.

Recorrí Europa por tres años.

.

Normalmente al pretérito indefinido le acompañan o le introducen expresiones de tiempo como: ayer, anteayer, anoche, el mes pasado, el año pasado, hace diez años, en 2001...

Podemos afirmar que la acción, en el pasado, fue terminada.

.

pretérito imperfecto

*

-> acciones habituales en el pasado que se daban antes con cierta frecuencia:

Antes iba al teatro cada quince días.

Venía a cenar a casa todos los sábados.

.

-> descripciones de personas, situaciones, cosas... en el pasado:

El ladrón llevaba gafas.

Tenía dieciocho años cuando ingresé en la Universidad.

.

-> referencia a la hora en el pasado:

¿Qué hora era cuando apareció?

.

-> acciones o situaciones que se daban cuando fueron interrumpidas, en el pasado. La acción no se terminó.

.

pretérito perfecto compuesto

*

-> hechos, acciones, situaciones que han ocurrido en un período de tiempo pasado que no ha terminado todavía:

He estado toda la mañana de arriba abajo (la mañana no ha terminado).

Ha habido cien ingresos en lo que va de mes (el mes no ha terminado).

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-> hechos, acciones, situaciones que han ocurrido en el pasado (reciente o no) pero en los que NO hay referencia a una expresión de tiempo en un punto del pasado, o bien sí la hay con la intención de colocar el hecho en un marco general:

¿Dónde has estado? He estado enfermo.

He estado enfermo en el último mes.

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pretérito pluscuamperfecto

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-> hace referencia a un hecho pasado que ocurrió antes que otro hecho pasado (que puede estar explícito o implícito en la situación). Puede venir introducido por cuando:

Cuando vine a este país, yo ya había terminado mis estudios de maestro.

José dijo que había viajado mucho por Europa.

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NOTA: se forma con el auxiliar haber + participio de un verbo.

.

[En: http://aprenderespanholesfacil.spaces.live.com/]

82.c imperativo

¿qué hacer en caso de pérdida de cartera?

*

Quien alguna vez ha perdido la cartera se acordará primero del susto inicial y más tarde del maremágnum burocrático que viene después. Saber qué hacer y dónde hacerlo ayudará a no sufrir problemas a posteriori.

*

Si llevaban tarjetas de crédito o débito lo primero es bloquearlas. La forma más fácil, por teléfono. Así que es bueno tener el número anotado o incluso memorizarlo. Desde el momento del aviso la entidad emisora de la tarjeta se hace responsable del uso que se haga de ésta. Una vez canceladas las tarjetas debemos acudir a dependencias policiales para denunciar el extravío o el robo de la cartera que, aunque no sirva para encontrarla, el justificante de la denuncia será necesario a la hora de realizar los sucesivos trámites.

*

Cuando se pierde la cartera, normalmente, perdemos con ella nuestra documentación. Para renovarla tenemos que pedir cita previa a la jefatura de policía. Se puede hacer por teléfono o a través de Internet donde nos informarán de los trámites a seguir.

**

_ Bloquee _ (Bloquear) las tarjetas y de preferencia _ hágalo _ (hacer) por teléfono.

Por eso, siempre _ tenga _ (tener) el número anotado o _ memorícelo _ (memorizar).

_ Acuda _ (Acudir) a la policía y _ denuncie _ (denunciar) el extravío o el robo de la cartera.

Antes de hacerlo _ pida _ (pedir) cita previa a la jefatura de policía.

*

[En: http://www.ver-taal.com/]

79.c el 'se' accidental-pasivo

A diferencia del se reflexivo, emplearemos el se accidental sin variar la persona. Es decir, es impersonal, a diferencia del se reflexivo y recíproco, como hemos visto ediciones atrás. El se accidental, demuestra que la acción llevada a cabo no es intencionada, sino accidental. El pronombre indirecto, detrás del se, nos muestra quién es el afectado por la acción del verbo.

1.- puerta/abrirse/coche -> al coche SE le abrió la puerta
2.- platos/caerse/nosotros -> a nosotros SE nos cayeron los platos
3.- ordenador/romperse/tú -> a tí SE te rompió el ordenador
4.- plantas/morirse/nosotros -> SE nos han muerto las plantas
5.- ropa/mojarse/ustedes -> SE han mojado (ustedes) la ropa
6.- agua/derramarse/José -> a José SE le ha derramado el agua
7.- cañería/taparse/vecinos -> a los vecinos SE les ha tapado la cañería
8.- papeles/perderse/yo -> SE me han perdido los papeles
9.- revistas/agotarse/quiosco -> en el quiosco SE les ha agotado las revistas
10.- dinero/terminarse/tú -> SE te ha terminado el dinero
11.- tarea/olvidarse/él -> a él SE le ha olvidado hacer la tarea

78.b pretéritos

Pretérito Indefinido (o Pretérito Perfecto Simple)-> donde la acción se da por terminada

Pretérito Imperfecto -> donde la acción, aún en el pasado, no terminó, sin importar cuándo empezó ni cuando terminó.

Pretérito Perfecto Compuesto -> nos referimos al pasado (es un pretérito), pero tiene relación con la zona temporal en la que se encuentra el sujeto de la frase. Se forma con el auxiliar Haber + participio.

*

1.- Este fin de semana _ he vuelto / volví _ (yo, volver) de Costa Rica.

2.- Una semana antes del viaje, _ reservé _ (reservar) mi billete de avión.

3.- El día del viaje _ llegué _ (llegar) al aeropuerto a las 17:00 de la tarde.

4.- Después de facturar el equipaje, _ recogí _ (recoger) la tarjeta de embarque.

5.- Como todavía _ había _ (tener) tiempo, _ esperé _ (esperar) en la sala de embarque y _ bebí _ (beber) un café.

6.- A las 19:00 _ embarqué / embarcamos _ (embarcar) con todos los pasajeros destino a Costa Rica, _ busqué _ (buscar) mi asiento, _ era _ (ser) el 23A, _ puse _ (poner) mi equipaje de mano en el maletero, pero casi ya no _ había _ (haber) lugar.

7. _ Me senté _ (Sentarse) al lado de la chica que _ llevaba _ (llevar) más equipaje de mano de todos los pasajeros de la fila.

8.- El avión _ despegó _ (despegar) puntualmente.

9.- Muy pronto, las azafatas _ explicaron _ (explicar) los consejos de socorro y _ sirvieron _ (servir) la cena.

10.- Maite, la chica que _ se sentó _ (sentarse) a mi lado, apenas _ probó _ (probar) bocado.

11.- Por cierto, hace un rato _ he llamado / llamé _ (llamar) a Maite.

12.- Después de la cena _ vi _ (ver) una película, pero _ era _ (ser) tan aburrida que me _ quedé _ (quedar) dormido.

13.- Cuando _ desperté _ (despertar), ya _ estaba _ (estar) en San José.

14.- Me _ ha gustado / gustó _ (gustar) mucho Costa Rica. Por supuesto, volveré.

78.c diminutivos, aumentativos, despectivos

susanita tiene un ratón

(canta Miliki)

*

Susanita tiene un ratón,

un ratón chiquitín,

que come chocolate y turrón

y bolitas de anís.

Duerme cerca del radiador,

con la almohada en los pies.

Y sueña que es un gran campeón

jugando al ajedrez.

Le gusta el fútbol,

el cine y el teatro.

Baila tango y rock'n roll.

Y si llegamos y nota que observamos,

siempre nos canta esta canción...

**

Los diminutivos son sufijos que dan un significado inferior a aquello de lo que se habla. Pueden terminar en:

Susana -> Susan -ita

-ito, -ita; -cito, -cita, -ecito, -ecita; -ico, -ica; -illo, -illa (sustituye a -ito, -ita); -ete, -eta; -in, -ina. Chico (pequeño) -> chiqu -ito -> chiquit -ito -> chiquit -ín.

Los aumentativos, en cambio, aumentan el significado de aquello de lo que hablamos:

-ote, -ota; -on, -ona; -azo, -aza, -tazo, -taza.

Por su parte, los despectivos, son sufijos que atribuyen a aquello a lo que nos referimos algo malo o de mala calidad:

Gente -> gent -uza.

-orro, -orra; -ucho, -ucha; -azo, -aza; -ato, -ata; -ote, -ota; -uza; -acho.

verbos reflexivos (en inglés)

74.a acentuación

interes (in te RéS)- oropéndola - evidéncia (e vi DEN cia) - sabedór (sa be DOR) - conjunto - excavación - desiérto (de SIER to) - ofendido - autentico (au TéN ti co) - canción - extrémo (ex TRE mo) - ímpetu - manufactúra (ma nu fac TU ra) - expresádo (ex pre SA do) - vívido - vivificante - alucinógeno - piramide (pi Rá mi de) - humáno (hu MA no) - rapáz (ra PAZ)- fenoméno (fe Nó me no) - veinticínco (vein ti CIN co) - olvidádo (ol vi DA do) - sospechoso - sosteníble (sos te NI ble) - vivaracho - animádo (a ni MA do) - peliculon (pe li cu LóN) - atravesádo (a tra ve SA do) - espontáneo - veintiócho (vein ti O cho) - discurso - soledád (so le DAD) - espeluznánte (es pe luz NAN te) - frígido - tembloróso (tem blo RO so) - acústica - discernir - malpáso (mal PA so) - traspiés

73.a presente de subjuntivo

para que... + presente de subjuntivo

.

0.- Estas flores son para que las pongas en el jarrón de la cónsola.

1.- Es una canción _ para que la bailes _ (bailar) conmigo.

2.- Me parece que no estás _ para que te pida nada, pidas nada... _ (pedir) nada. No. No lo haré.

3.- Nos lo dijeron _ para que lo tengamos _ (tener) en cuenta.

4.- La avisaron _ para que pudiera _ (poder) volver a tiempo.

5.- Ten la receta _ para que lo hagas _ (hacer) en casa.

6.- Los deberes escolares son _ para que trabajen _ (trabajar) en casa los estudiantes.

7.- No llamé _ para que dijera, dijeras, dijeran... _ (decir) que estoy al margen.

8.- Practique ejercicio _ para que Usted tenga _ (tener) mejor salud.

9.- Se le convoca a la rueda de prensa _ para que contradiga _ (contradecir) los rumores.

10.- Beber leche es bueno _ para que crezca _ (crecer) sano y fuerte.

11.- Esta mascarilla es óptima _ para que fortalezca _ (fortalecer) el cabello.

73.b el subjuntivo imperfecto

es como si... + subjuntivo imperfecto

.

0.- La ha criado. Es como si fuera su hija.

1.- No se encuentra bien. _ Es como si le doliera _ (doler) la cabeza.

2.- Se entiende fácilmente. _ Es como si lo dijera, dijeras... _ (decir) en tu propia lengua.

3.- Ha perdido el apetito. _ Es como si perdiera _ (perder) el hambre de comer.

4.- ¡Está muy hambrienta! _ Es como si no hubiera comido _ (haber comido) en mucho tiempo.

5.- Hay que ver cómo disfruta. Es como un crío. _ Es como si fuera _ (ser) otro niño más.

6.- No está atento. _ Es como si se aburriera _ (aburrirse) en clase.

7.- Siempre con prisas. _ Es como si perdiera _ (perder) el tren.

8.- No hay explicación. _ Es como si lo hubiera tragado _ (haber tragado) la tierra.

9.- A veces es algo sarcástico. _ Es como si disfrutara _ (disfrutar) con ello.

10.- ¡Qué calor! _ Es como si estuviera, estuviéramos... _ (estar) en un horno.

11.- El ruido que oigo _ es como si cayera _ (caer) agua gota a gota.

verbo estar vs. verbo ser (en inglés)

ser vs. estar

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65.a el indefinido irregular

Recordemos que el Pretérito Indefinido, expresa acciones concluidas en el pasado que están separadas del presente, en un período de tiempo ya terminado. Es decir, que se usa el pretérito indefinido cuando la persona que habla da informaciones sobre el pasado y presenta los hechos sin relacionarlos con el momento en que se está hablando.

*

1.- Les conduJe (conducir, yo) hasta la próxima gasolinera.

2.- Nunca más sUPimos (saber, nosotros) de ellos.

3.- Ufff, tengo que perder peso. No cUPE (caber) en la butaca en clase turista.

4.- Andrés y Enai estUvieron (estar) todo el día preparando el almuerzo.

5.- El alcalde dispUSo (disponer) de la ayuda económica de la central nuclear, pero la rechazó (rechazar, no irregular).

6.- ¿Y andUVIsteis (andar, vosotros) toda la mañana perdidos por el monte?

7.- En esa estancia en el Congo contraJE (contraer, yo) la malaria.

8.- La delegada impUSo (imponer) esa nueva orden.

9.- Están muy contentos. ObtUVieron (obtener) el tercer premio en el concurso.

10.- Y ¿qué te traJEron (traer, ellos) de Guatemala?

11.- Pobrecito... Se dUrmió (dormir) a los cinco minutos.

12.- Lo sé bien. Lo averigüé (averiguar) durante la semana.

13.- Entonces, ¿ FUImos (ser, nosotros) los afortunados?

14.- No, no... Me deshICe (deshacer) rápidamente del borrador.

15.- Total, me induJeron (inducir, ellos) a participar, y ahora no me arrepiento.

*

(consultar también: http://puntoes200.blogspot.com/2009/07/en-prep_7471.html)

62.b de todo un poco

1. Me llamaba por teléfono cada dos por tres.

-raramente

-frecuentemente

-acompasadamente

2. Se le entiende fatal porque es un poco tartaja.

-es muy tímido

-habla muy rápido

-es algo tartamudo

3. Después de las vacaciones de Navidad nos hemos quedado a dos velas.

-sin luz eléctrica

-sin dinero

-sin veladas

4. Pues parece que el jefe me tiene entre ceja y ceja.

-aversión

-en el pensamiento

-entre sus preferidos

5. Iba con su traje nuevo más chulo que un ocho.

-muy ufano

-muy avasallador

-muy cuidadoso

6. El argumento de la película era un embrollo.

-rollo

-lío

-barullo

7. No seas tan timorata, a tí todo te parece escandaloso.

-temerosa

-maliciosa

-pudorosa

8. Llevaba los zapatos muy lustrosos.

-limpios

-brillantes

-polvorientos

9. La policía estuvo a punto de detenerlo, pero al final escurrió el bulto.

-se resbaló

-se zafó

-se deslizó

10. Estoy muy liado, así que no me esperes.

-Estoy confundido

-Estoy hecho un lío

-Estoy ocupado

11. María está muy gordita _ para_ lo poco que come. ***

-por -contra -para

12. Se me acaba de _ ocurrir _ una idea estupenda.

-discurrir -ocurrir -incurrir

13. No creáis que todo lo que os está diciendo _ es _ verdad.

-está -esté -es

14. Es un hotel un poco incómodo, pero no tan barato que _ compense _ las molestias.

-compense -compensa -compensaría

15. Estudia demasiado, por eso no puede _ asimilar_ tantos conocimientos.

-aceptar -asimilar -incorporar

16. Hemos tomado medidas preventivas sin éxito. Tendremos que tomar, _ pues _, medidas más drásticas.

-puesto que -pues -después

17. Es una novela que me encanta, _ cuanto _ más la releo, más me gusta.

-cuanto -cabe -contra

18. No responsabilices a tus padres, ellos no son _ los que _ tienen la culpa de lo que te pasa.

-los cuales -que -los que

19. Conduciré yo, _ salvo que _ prefieras hacerlo tú.

-si no -salvo que -excepto si

20. Este es el camino _ por el que _ vinimos la última vez.

-por el que -donde -adónde

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[http://www.auladiez.com/]

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*** Con esta frase, surgió la duda sobre qué preposición, por o para, es la adecuada. María está muy gordita por lo poco que come, o María está muy gordita para lo poco que come. La frase presenta la paradoja de que, a pesar de comer poco (causa), María está gordita. Ahora bien, si comparamos el hecho de comer poco al resultado de un incremento de peso, usaremos para, como se comentó en la sala. No obstante, veamos otros ejemplos: es inteligente por su edad (causa); es inteligente para su edad (comparación); para ser un niño de pocos años, no juega mal (comparación); por ser un niño de pocos años, no juega mal (causa); es muy tonto por ser doctor (causa); es muy tonto para ser doctor (comparación); para ser modelo, viste muy mal (comparación); por ser modelo, viste muy mal (causa). En todo caso, ésa, con por, fue y es nuestra interpretación.

59.a pronombres

1. Desearía que me subieran EL DESAYUNO.

Deseraría que me LO subieran.

2. ¡Dile TODO LO QUE SEPAS!

¡DíseLO!

3. He regalado A MIS PADRES / UN DISCO MAGNÍFICO.

SE LO he regalado.

4. Pregunta AL PROFESOR / TODO LO QUE QUIERAS.

PregúntaSELO.

5. Acaba de escribir UNA CARTA / AL DIRECTOR DE LA OFICINA DE RECLAMACIONES.

Acaba de escribírSELA.

6. Si tuviera dinero podría comprar LA BICICLETA.

Si tuviera dinero podría comprarLA.

7. No puedo ir hoy a visitar A PEDRO.

No puedo ir hoy a visitarLO.

8. Lo siento, no puedo pagarte LA DEUDA.

Lo siento, no puedo pagárteLA.

9. He dicho A MIS PADRES que no puedo ir el domingo.

LES he dicho que no puedo ir el domingo.***

10. Quiero aclararle a Juan ESTA CONFUSIÓN.

Quiero aclarárseLA a Juan.

11. Hace días que no veo A MARÍA Y A LUIS.

Hace días que no LOS veo.

12. En ese momento me decidí a comprar LOS LIBROS.

En ese momento me decidí a comprarLOS.

13. Quería tener todas LAS JOYAS en su poder.

Quería tenerLAS todas en su poder.

14. Antes de que visitásemos A JULIA Y A CONCHI, fuimos a comprarles regalos.

Antes de que LAS visitásemos, fuimos a comprarles regalos.

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[en: http://www.ana-ramirez.de/]

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*** Por la interesante aportación de Brian, quedó en duda de si debemos o no sustituir a mis padres por el pronombre LES, o bien, incluir el pronombre y además mantener el complemento indirecto -quedando la frase como: Les he dicho a mis padres que no podré venir el domingo.

Como se indica en http://roble.pntic.mec.es/: "La repetición del pronombre del objeto indirecto es necesaria a menos que ya se haya establecido alguna referencia. Ejemplos:
Manuel les dará los caramelos a sus hermanos.

Está cantándole una canción a Lorena.

¡Dále el balón a Miguel!"

..

En todo caso, el ejercicio requería únicamente la sustitución del complemento por un pronombre. En un contexto hablado, en el que ya tenemos referencia del asunto, no sería necesario ser reiterativo. Si en una conversación sale "les he dicho a mis padres que no vendría...", y alguien pregunta "¿qué les has dicho?" no respondemos "les he dicho a mis padres que no vendría el domingo...".

..

Por otra parte, en el manual Gramática didáctica del español, de Leonardo Gómez Torrego, (Madrid, SM, 1997), nos dice que: "El complemento indirecto siempre admite la duplicación con los pronombres átonos, le, les, en la misma oración, unas veces, de forma obligada y otras de manera opcional. Ejemplo: Le compré un libro a María, Compré un libro a María (opcional); A María le compré un libro (duplicación obligada); *A María compré un libro."